學士班考核指標表

 

1. 訂定學生基本能力指標及檢定機制

資訊、英文能力檢定:

為提昇本校學生英文及資訊能力,使學生在畢業之前,藉由通過英文及資訊檢定,裨益學生升學及就業之生涯規劃。

「英文能力」及「資訊能力」畢業資格檢定暨實施辦法

92-95學年度 本系通過資訊檢定人數表(96.4.16公告)

入學年度

院 別

學 系

學生人數

學科通過

術科通過

資訊能力通過數

92

教育學院

成人及繼續教育學系

31

27

25

25

93

教育學院

成人及繼續教育學系

30

23

16

15

94

教育學院

成人及繼續教育學系

29

24

1

1

95

教育學院

成人及繼續教育學系

30

0

0

0

92-95學年度 本系通過英文檢定人數表(96.4.16公告)

入學年度

院 別

學 系

學生人數

通過英檢

92

教育學院

成人及繼續教育學系

31

30

93

教育學院

成人及繼續教育學系

30

16

94

教育學院

成人及繼續教育學系

29

5

95

教育學院

成人及繼續教育學系

30

2

 2. 學習成效不佳學生預警機制及輔導措施

預警機制:

為提醒學習成效不佳學生注意其成績低落,並檢討原因以期改善,本系任課老師將於期中考後填寫「需加強課業輔導學生預警單」,並由教務處教學組以通知告知系所及寄發給學生家長。

3. 建立畢業生追蹤機制

畢業生流向追蹤資料表:

本系每年暑假均會重新製作系上師生通訊錄,透過通訊錄的更新,每年持續追蹤同學的動向。另外,每年均辦理學生職涯輔導與參觀活動,也都會借重畢業同學的力量,邀請不同的校友給予輔導。

畢業生流向追蹤資料表

歷屆畢業學生人數

入學年度

授予學位的人數

學士班

成教碩士班

博士班

高齡碩士班

在職專班

89

 

15

   

1

90

 

23

1

 

8

91

1

19

2

 

24

92

31

23

3

 

39

93

45

13

4

6

37

94

46

23

2

4

32

畢業生對本身就業情形滿意度調查